Что сверить до карточек животных
- Название края
- Список видов из регионального определителя или материала заповедника
- Источник распространения для каждого вида
- Поля карточки: название, место обитания, один заметный признак, изображение
- Вопрос по признаку и ответ для следующего слайда
- Выберите край и сверьте список животных с региональным определителем или материалом заповедника.
- Сохраните у каждого вида источник, откуда взято распространение.
- Соберите карточки с одинаковыми полями.
- Задайте вопрос по одному признаку, ответ вынесите на следующий слайд.
Как отобрать животных своего края
Преподаватель называет край и проверяет список по региональному определителю или по материалу заповедника. Набор видов с другой территории в список не переносят. Для каждого животного оставляют источник распространения.
На вопрос, откуда животное в подборке, у преподавателя есть опора на материал. Пустое название края остаётся меткой, пока преподаватель не впишет регион.
Что включить в карточку каждого вида
У всех видов одни и те же поля: название, место обитания из источника, один заметный признак, изображение. Дети сравнивают карточки по одинаковому набору сведений.
Образец признака построен на зайце-беляке. Летом мех серо-бурых оттенков, зимой белый с чёрными кончиками ушей. Белый зимний мех бывает при устойчивом снежном покрове. В областях без устойчивого снежного покрова беляки на зиму не белеют. Сравнение двух окрасок не доказывает, что вид встречается в любом крае.
Как проверить узнавание по признакам
Вопрос задают по одному признаку с карточки. Ответ переносят на следующий слайд. Вымышленные размеры, вес и охранные статусы к вопросу не добавляют.
Рисунок помогает вспомнить признак. Название вида сверяют с материалом преподавателя. Ребёнок тренирует узнавание и видит, на какой источник опирается ответ.
Промпт карточек края и слайда про зайца-беляка
Два зайца нарисованы цветным карандашом в одном масштабе, поэтому окраска читается сразу. Слева летний лес и серо-бурый мех. Справа снег, белый мех и чёрные кончики ушей.
Подписи Лето и Зима делят лист на два сезона. Заголовок Заяц-беляк относится к обоим рисункам. На листе один вид и нет карты, сравнение остаётся про окраску.
Образец беляка и карточки своего края
Рисунок беляка оставляют образцом одного признака. Виды выбранного края преподаватель ставит отдельными карточками. Список для них он приносит из регионального определителя или из материала заповедника.
Источники для примера: yar-zoo.ru.
Перед показом карточек
- Край и список видов взяты из материала преподавателя, пустой край не заполнен догадкой
- У каждого вида есть источник распространения
- Поля карточек одинаковые: название, место обитания, один признак, изображение
- Окраска беляка показана с условием устойчивого снежного покрова
- Нет выдуманных измерений, охранных статусов и советов приближаться к животным
Карточки к региональному источнику приводит преподаватель. Ареал и название вида сервис не подтверждает.
- Присутствие вида в крае и охранный статус берут из регионального источника. Без источника эти строки не заполняют.
- Инструкции приближаться, ловить, кормить или лечить диких животных в занятие не входят.
- Образец зайца-беляка не подставляет список видов выбранного края.
Карточки занятия сохраняют в PPTX и PDF.
Создать презентацию о животных своего края