Презентация мастер-класса по работе в программе

Исходные данные ведущего

Точная версия программы на компьютерах группы
Одна цель рабочего листа на это занятие
Свои кадры экрана, снятые заранее, без личных данных
Список действий с видимым результатом после каждого шага

Назовите одну цель листа на этот мастер-класс и версию программы, в которой группа будет его собирать.
Снимите свой экран по действиям: один кадр, один видимый результат, одна точка остановки.
Отметьте места, где вы показываете экран, где участники пробуют сами и где вы просите сверку.
Разложите слайды на путь к первому листу, улучшение задания и самостоятельную пробу.
Перенесите в промпт свои пометки. Названия кнопок оставьте в скобках, пока к ним нет своего снимка.

Что подготовить к показу программы

Для общего показа ведущий и воспитатели открывают одну и ту же версию программы. Цель листа на встречу тоже одна. Так одно действие ведёт к одному и тому же кадру, и группе есть с чем сверять пробу.

Кадры снимите до встречи со своего экрана и оставьте в них рабочую область, без личных данных. Под кадром подпишите видимый результат этого действия: по подписи видно, на каком изменении остановить показ.

Как дать участникам повторить действие

Участники повторяют по одному действию за цикл. Ведущий коротко показывает его на своём экране, слайд объявляет паузу, воспитатели делают шаг у себя. Следующее действие открывается после сверки.

В презентации под этот ритм собраны три блока: путь к первому листу, улучшение задания и слайд Попробуйте сами. Название кнопки берут со снимка ведущего. Пока снимка нет, на слайде стоит пометка для будущей подписи.

Что сверять после самостоятельной пробы

После пробы смотрят на экран участника. Шаг завершён, когда видимый результат совпал с кадром ведущего, состав листа собран, цель задания одна.

Промпт для сборки всей презентации

Полный текст задания

Собери целиком презентацию мастер-класса для воспитателей. На слайдах опиши ход создания одного рабочего листа: лист группа делает в своей программе. Оставь места, где группа повторяет действия сама.
Слайды описывают ход встречи: что показать, где остановиться, что сверить. Участники создают лист в своей программе во время пауз. Ведущий сам открывает экран и ведёт группу. На слайдах оставь места под кадры ведущего и подпиши видимый результат.
Название программы, пункты меню и кнопки пиши только по тексту, который ведущий вписал в запрос. Если названия кнопки в запросе нет, ставь пометку [кнопка со снимка]. Если нет других данных, ставь пометки [версия программы], [цель листа], [снимок ведущего], [видимый результат]. Связный сценарий целиком от ведущего не нужен: хватает версии, цели и списка действий.
Учебный образец для структуры: один лист, три фигуры, круг, треугольник и квадрат. Ведущий позже ставит на их место свою задачу. На каждом шаге последовательность такая: Показ, затем Проба, затем Сверка.
Сделай 9 слайдов. У каждого заголовок и 2-4 короткие строки на экран. Внизу укажи режим: Показ, Проба или Сверка. Пиши по-русски.
Слайд 1. Заголовок: [тема мастер-класса]. Строки: повторяем создание рабочего листа за ведущим. Версия: [версия программы]. Цель листа: [цель листа]. Режим: Показ.
Слайд 2. Заголовок: Что подготовить к показу программы. Строки: у ведущего и у группы одна версия программы. Цель листа одна. Кадры сняты заранее со своего экрана, в кадре только рабочая область. Под кадром подписан видимый результат. Режим: Показ.
Слайд 3. Заголовок: Путь к первому листу. Строки: одно действие ведущего. Кнопка: [кнопка со снимка]. Кадр: [снимок ведущего]. Видимый результат: на листе виден круг. Остановка: треугольник и квадрат пока не добавлять. Режим: Показ.
Слайд 4. Заголовок: Повторяем за ведущим. На слайде три бумажные подписи: Показ, Проба, Сверка. Режим: Показ. Это описание иллюстрации к слайду: горизонтальная сцена, зелёный фон, бумажная фактура. Слева зона показа, ведущая держит бумажный лист перед экраном, на листе от руки нарисованы круг, треугольник и квадрат. В центре зона пробы, две взрослые участницы за ноутбуками повторяют шаг, лица без сходства с конкретными людьми, крышки ноутбуков без логотипов, экраны без читаемых окон и надписей. Справа зона сверки, бумажный лист и рука с карандашом у листа, круг, треугольник и квадрат нарисованы целиком. Над зонами три карточки со словами Показ, Проба, Сверка. Между зонами две стрелки слева направо. Техника: ручной мел и цветные карандаши, бумажные карточки. Имя платформы и вид меню на картинку не переносить.
Слайд 5. Заголовок: Проба первого шага. Строки: повторите только что показанное действие в своей программе. Остановитесь, когда на листе виден круг. Сверьте экран со снимком ведущего. Режим: Проба.
Слайд 6. Заголовок: Улучшение задания. Строки: ведущий добавляет на тот же лист треугольник и квадрат. Кнопка: [кнопка со снимка]. Видимый результат: один лист и три фигуры. Остановка перед общей сверкой. Режим: Показ.
Слайд 7. Заголовок: Попробуйте сами. Строки: соберите весь лист в своём темпе. Затем сверьте три ориентира. Видимый результат на экране совпал с кадром ведущего. В составе листа круг, треугольник и квадрат. Цель одна: [цель листа]. Режим: Проба.
Слайд 8. Заголовок: Что сверять после самостоятельной пробы. Строки: шаг завершён при совпадении экрана, состава листа и одной цели. Для взгляда два бумажных листа. На первом три фигуры на месте. На втором не хватает фигуры или на листе смешаны две цели. Подпись: сравниваем кадр, состав и цель. Режим: Сверка.
Слайд 9. Заголовок: Своя задача на месте фигур. Строки: замените круг, треугольник и квадрат содержанием своей темы. Пройдите порядок Показ, Проба, Сверка по своей версии программы. Новый цикл начинайте с одного действия. Режим: Сверка.

Порядок мастер-класса: ведущая показывает рабочий лист, участницы пробуют на ноутбуках и сверяют три фигуры. — Условный пример мастер-класса: после показа участницы пробуют действие и сравнивают результат. Открыть крупнее

Три зоны на слайде читаются слева направо. Показ: ведущая держит перед экраном бумажный лист с кругом, треугольником и квадратом. Проба: две взрослые участницы повторяют шаг за ноутбуками. Сверка: справа рука с карандашом у листа, фигуры на нём нарисованы целиком, между зонами две стрелки слева направо.

Ведущая заканчивает показ на одном изменении листа. Центр слайда отдан пробе: участницы повторяют только это изменение. Правый лист сверяют до следующего показа.

На сверке участницы сравнивают свой экран с правым листом: ожидаемый результат, полноту состава листа и единственную цель. Фигуры с рисунка ведущий заменяет своей задачей, а последовательность зон сверяет с той версией программы, которая стоит у группы.

Состав готовой презентации

Слайды складываются в сценарий встречи: подготовка показа, путь к первому листу, общий цикл на иллюстрации, улучшение задания, самостоятельная проба и сверка результата.

Что ведущий вписывает вместо образца

На месте круга, треугольника и квадрата появляется содержание своей задачи. Пометки в скобках ведущий закрывает версией программы, целью и названиями кнопок со своих снимков. После этой правки слайды совпадают с ходом конкретного занятия.

Проверка слайдов до встречи

В кадрах нет имён, фотографий детей и прочих личных данных, видна рабочая область.
У каждого действия подписаны кнопка со снимка ведущего и видимый результат.
У каждого показа есть пауза на пробу и отдельная сверка до следующего действия.
На иллюстрированном слайде подписи стоят в порядке Показ, Проба, Сверка.

Презентариум отдаёт файл презентации. Лист группа собирает у себя во время пробы. Кадры, съёмку экрана и ведение встречи берёт на себя ведущий. Образец показывает бумажные фигуры. Названия платформы и вида её меню в образце нет.

Образец с тремя фигурами репетирует порядок слайдов. Тему, цель и состав листа ведущий задаёт по своей группе.
В тексте метки держатся до того, как ведущий запишет свои данные: версию, цель и названия кнопок.
Иллюстрация в образце нарисована бумажным макетом. Окна программы ведущий показывает отдельно, со своего экрана.

Презентариум собирает эту презентацию и сохраняет файл в PPTX и PDF. В файле весь ход мастер-класса, в том числе иллюстрированный слайд с зонами Показ, Проба и Сверка. Текст можно поправить: вписать версию программы, цель листа и подписи к своим кадрам, затем сохранить файл снова.

Создать презентацию мастер-класса