Какие карты и данные территории подготовить
- Объект, границы участка и исследовательский вопрос
- Схема, карта или фото территории
- Список критериев, по которым объекты будут сравниваться
- Таблица XLSX или CSV, если наблюдения уже есть: объект, критерий, значение, единица, дата, источник
- Если наблюдений ещё нет, перечень того, что группа соберёт, с пустым столбцом значения
- Черновик предложений только вместе с фактом, на который каждое опирается
- Запишите объект, границы участка и вопрос, на который должна ответить карта.
- Оставьте на схеме только объекты сравнения и подпишите, учебный это чертёж или карта с источником и датой.
- Соберите таблицу со столбцами объект, критерий, единица, дата, источник, значение. Пустые результаты оставьте пустыми.
- Напишите правило вывода: предложение ссылается на строку таблицы, тот же критерий и дату, а рядом указано, что наблюдение не покрыло.
- Загрузите вопрос, схему и таблицу в Презентариум на https://web.kartinium.ru/slides/ и проверьте, что план слайдов не заполняет пустые значения сам.
Как показать границы и вопрос исследования территории
Границы и вопрос исследования территории стоят на слайде раньше выводов. Объект называет, что именно изучают. Границы отсекают, какой участок входит в работу. Вопрос говорит, какую связь карта должна показать. После этого на схему попадают точки, маршруты и зоны, нужные для вопроса. Обзор страны знакомит с местом в широких рамках. Разбор участка отвечает на вопрос внутри границ и оставляет след, откуда возьмётся вывод.
В учебном плане объект такой: два пути от школы к библиотеке вокруг парка. Границы короткие. Оба пути начинаются у школы и заканчиваются у библиотеки, между ними парк. Вопрос для класса: какие данные о переходах, освещении и доступности собрать на маршруте А и маршруте Б. Уже известный факт умещается в одно предложение. Пути соединяют одни и те же точки и обходят парк с разных сторон.
Населённый пункт в этом ходе не называется: его нет в материале. Схема нужна, чтобы позже сравнить два пути по одним критериям. До наблюдений слайд задаёт список данных, которые группа соберёт на месте.
- Объект: два пути от школы к библиотеке вокруг парка
- Границы: общее начало у школы, общий конец у библиотеки, парк между путями
- Вопрос сбора: переходы, освещение, доступность на маршруте А и маршруте Б
- Уже известный факт: одни и те же точки и разные стороны парка
Как соединить карту с данными наблюдения
Метка на карте и строка таблицы называются одинаково: объект, критерий, источник, дата, единица измерения. Зритель находит маршрут А на схеме и ту же подпись в таблице. Условная схема показывает замысел наблюдения и результатов не несёт. Фактическая карта выходит отдельным слайдом вместе с источником и датой. Число без единицы и даты на схему не ставят.
Подписи подробного слайда становятся ключами таблицы: школа, библиотека, парк, маршрут А, маршрут Б, переходы, освещение, доступность. На каждый маршрут заводят три строки, по одной на критерий. Переходы считают на месте: число и тип. Зебры и дома на схеме нарисованы условно, число переходов с рисунка не снимают. Освещение отмечают там, где свет есть и где его нет. Доступность записывают как препятствия на пути. Единицы задают заранее и одинаково для обоих маршрутов: штуки, отметка на схеме, краткое описание.
Столбец даты в примере пустой: наблюдения ещё не было. Столбец значения пустой по той же причине. Источник будущих строк один, наблюдение группы. Когда преподаватель принесёт заполненную таблицу XLSX или CSV, пустые ячейки заменяются только числами и датами из файла. Новая метка без строки или строка без метки на слайд не попадает.
- Ключ строки совпадает с подписью на схеме: Маршрут А или Маршрут Б
- Критерии в таблице те же, что на пиктограммах: Переходы, Освещение, Доступность
- У переходов единица штуки, у освещения отметка на схеме, у доступности краткое описание
- Дата и значение пустые, источник будущей записи: наблюдение группы
Как обосновать предложения по результатам исследования
Предложение по территории опирается на сравнение объектов по одинаковым критериям. Рядом с предложением стоит факт: какое значение получено, в какой единице, из какого источника и за какую дату. Переходы сравнивают с переходами, освещение с освещением, доступность с доступностью. Если факта нет, презентация показывает план сбора и правило, по которому вывод напишут после наблюдений. Предложение без строки таблицы на слайд не выходит.
В примере правило вывода записано отдельным слайдом, потому что замеров ещё нет. Группа заполняет таблицу по маршруту А и маршруту Б. В предложении называет маршрут, критерий, значение и дату. Отдельной строкой пишет, какое наблюдение сделать не успела. Пустая дата или пустое значение оставляют строку за пределом предложения.
Рядом с будущим советом стоит только то, что уже известно: общие начало и конец, сторона парка у каждого пути, имена трёх критериев. Сам совет пишут строкой наблюдения. Сколько переходов увидели на месте, где не было света, какое препятствие встретилось.
- Сравниваются только одинаковые критерии и одинаковые единицы
- В предложении есть маршрут, критерий, значение и дата
- Рядом написано, какое наблюдение группа не сделала
- Общую оценку маршрута целиком в предложение не подставляют
Запрос для плана исследования двух маршрутов
Схема показывает район сверху. Оба пути начинаются у школы и заканчиваются у библиотеки. Бирюзовый маршрут А идёт сверху парка, терракотовый маршрут Б снизу. Цвет различает стороны парка. Кроме этих фактов на листе нарисованы дома, пешеходные зебры и стрелка севера. Это условная графика: число переходов по зебрам не считают, его записывают на месте.
Три пиктограммы внизу называют, что сравнивать после выхода: Переходы, Освещение, Доступность. Чисел на пиктограммах нет, поэтому слайд показывают до наблюдения. Заголовок Два маршрута к библиотеке задаёт объект. Школа, Библиотека и Парк задают границы. Способ записи и место для даты стоят на слайде таблицы.
Для своей территории оставьте тот же приём: две точки, участок между ними, два пути равного визуального веса и критерии без чисел. Имена точек, участка и критериев возьмите из своего материала. Фактическую карту поставьте отдельным слайдом и подпишите источник и дату. Пока ячейки пустые, на схеме остаются маршруты и критерии. Значение переносите на схему только из строки своей таблицы.
Как читать пустую таблицу сбора
Пустую таблицу читают как задание на сбор. В строке заранее сказано, что наблюдать. Пустые дата и значение показывают, что группа ещё не выходила. Источник будущих записей назван: наблюдение группы.
Когда своя таблица уже заполнена, те же столбцы принимают ваши объекты. Имя на схеме и имя в первой колонке совпадают. Единица в столбце одна для обоих объектов по этому критерию. Дата стоит в той строке, к которой относится наблюдение. Две даты в одну ячейку не смешивают: разные дни дают разные строки.
- Столбцы: маршрут, критерий, что наблюдать, единица, дата, источник, значение
- Маршрут А и маршрут Б получают одни и те же три критерия
- Единица переходов: штуки. Единица освещения: отметка на схеме. Единица доступности: краткое описание
- Дата и значение остаются пустыми до наблюдения
При каком условии предложение попадает в презентацию
Предложение попадает на слайд вместе со строкой таблицы, на которую оно опирается. В строке уже есть значение, единица, дата и источник. Критерий предложения совпадает с критерием, который группа объявила в начале. Рядом написано, чего наблюдение не покрыло: другой маршрут, другой час или другой критерий.
До заполнения таблицы ход заканчивается планом сбора и слайдом ограничений. На слайде ограничений остаются известные начало, конец и сторона парка. Своё предложение добавляйте тем же порядком, когда принесёте заполненный XLSX или CSV: сначала строка таблицы, затем формулировка.
- В строке есть значение, единица, дата и источник
- У сравниваемых объектов заполнен один и тот же критерий, либо прямо сказано, у кого строки ещё нет
- Формулировка называет конкретное наблюдение. Общей оценки безопасности маршрута в формулировке нет
- Слайд ограничений остаётся в файле и после первого вывода
Как проверить карту, сравнение и основания выводов
- На слайде границ стоят объект, предел участка и вопрос
- Подпись отличает условную схему от карты с источником и датой
- Имя объекта на схеме совпадает с именем в строке таблицы
- У заполненного числа есть единица, дата и источник
- Каждое предложение называет строку, на которую опирается
- Число переходов берут из наблюдения на месте, зебры на условной схеме в подсчёт не входят
Схема двух маршрутов готовит учебное наблюдение: общие точки, стороны парка и критерии, которые группа проверит на месте.
- Числа по переходам, освещению и доступности остаются пустыми, пока их нет в вашей таблице
- Наблюдение на местности сервис не выполняет: дата, единица и источник остаются записями группы
- Без строк вашей таблицы маршрут не называют предпочтительным и не ставят ему оценку безопасности. Схема остаётся планом наблюдения.
- Карту из PDF или изображения прикладывают как материал. Вставка на слайд из этого файла не гарантирована. Прежняя вёрстка может быть другой.
На выходе файл PPTX и PDF с планом исследования: границы и вопрос, условная схема, маршруты и критерии, таблица сбора с местом для даты, порядок вывода и ограничения.
Создать презентацию исследования